幼儿园课题研究是幼儿园教师结合实践经验、教育思想、理论观念等进行科学研究的过程，是教师专业成长的一种有效途径。6月13日，吴江区前教科室主任徐炳嵘莅临震泽幼儿园指导我园苏州市“十三五”课题结题工作。

首先，徐主任从课题名称入手，为课题组老师们详细讲解了“基于”一词的含义，他指出：课题要注意选题逻辑，基于是立足点的意思，“基于”后面应该是大核心概念，而“的”后面则应该是小核心概念。接着，徐主任为震幼课题组成员分享了课题研究报告的格式，徐主任指出：正文第三点研究结果的分析与讨论部分是非常重要的，篇幅应该是最多的。第四点结论是提炼结论，提炼越精理论度越高，这一点也是结题报告的重要部分。随后徐主任对震幼结题报告提出了修改意见——第三部分应具体阐述研究开展的过程，成果与影响不用写在报告中。最后徐主任对我园成果鉴定相关内容提出了调整建议：成果要按照与核心概念的关联度进行排序，成果要与课题名称高度相关。

通过本次指导，震幼课题组成员对课题结题工作有了更清晰的了解，对课题结题报告的撰写及成果梳理方法有了更深入的认知。课题组成员们将在专家引领下，进一步完善课题结题工作，实现课题顺利结题。