观察是幼儿教师走进幼儿心灵的主要手段，写好观察记录是幼儿教师分析幼儿行为背后原因的一条通道。为了进一步提高我园青年教师观察、解读幼儿的科学能力和素养，提高教师撰写观察记录与分析的能力，近期我园青年教师在四楼教师阅览室开展了以如何有效撰写观察记录为主题的推进会活动。

本次活动主要分为三个议题：1.请结合自身说一说你是如何撰写观察记录，遵循了哪些原则？2.在对幼儿进行观察记录之后，你是如何进行有效的分析和回应？3.对案例进行分析与回应。通过教师之间的共同交流与思考，我们了解了用白描的手法详细、客观的记录幼儿的行为，运用专业理论知识分析幼儿行为产生的原因，且分析一定是有理有据的，并结合《指南》工作经验及专业理论，针对分析中的问题，提出有助于幼儿发展的支持策略。

常言道：“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行!”相信教师们在今天的分享中一定感悟良多，让我们将今天所思所想都运用到自己的观察撰写与分析中，经过不断地撰写与反思，我们的观察记录会撰写得越来越得心应手。