读书若水，川流不息。耳濡目染，终有回甘。3月24日，震泽幼儿园围绕《与儿童一起探索自然：幼儿园自然课程故事》一书中的第一章、第二章展开读书活动。

第一章节讲的是儿童早期的科学、自然和探究式学习。书中提到了儿童通过在大自然中的经验建立自身与周围事物之间联系的三种主要方式，第一种是复杂的、相互关联的感官经验；第二种是语言发展与社会联系帮助儿童解释各种经验；第三种是形成探究的立场，从而建立融通的世界观。第二章讲的是自然教育与探究、记录和反思的力量。着重讨论探究循环的作用、开展探究的模式、探究的工具和策略以及跟我们分享的一些学习故事。

“花上一些时间和孩子一起真正爱上大自然”，期盼在更新观念、踏实践行这些调整的过程中，和孩子一起成为有能力的自然探索者。通过今天的交流与分享，每位教师接下来能更好地利用自然资源，让自然资源与我们幼儿园的课程相融合，促进幼儿的发展。