疫情，隔离了病毒却不能隔离爱，为进一步了解幼儿的居家状态，了解幼儿的一日生活，关注幼儿的心理状态和情绪变化，及时疏导心理不适与不良情绪，保持良好的身心状态，为复学工作做准备，震泽幼儿园积极利用网络技术开展第二次的线上家访活动。

为做好二次线上家访活动，及时关注复学前幼儿的心理状况与情绪状态，提升家访质量与效果，震幼利用腾讯会议的形式，李敏娟园长在会议上传达了区会议精神，园部教科研团队开展教研会议，研讨制定本次个性化家访活动方案。

各年级组在年级组长的带领下，基于上次家访活动的效果与反馈，对本次家访提出新的思路以及注意点。大家各抒己见、集思广益，结合幼儿的年龄特点及发展需求，制定个性化线上家访计划，为本次线上家访做好充足准备。

在相应的时间段，班级教师准时与家长、幼儿进行沟通，利用微信、电话、腾讯会议、微信视频等线上交流途径，了解幼儿居家生活情况、心理与情绪状态，鼓励幼儿保持良好的一日作息，以健康的心态和强健的体魄迎接复学。同时，提醒家长多与教师沟通、多陪伴孩子、多关注班级群里的消息，相互合作，共同助力复学。

家访活动结束后，教师们对家访中了解的情况进行细致地分析，及时整理归纳总结相关信息，以便在今后的教育教学中根据幼儿的个体差异进行针对性地指导。

通过二次线上家访活动，进一步了解了复学前幼儿的心理与情绪状态，搭建了孩子与孩子、孩子与老师、家长与老师之间交流与沟通的平台，积累了疫情下家园沟通的新经验与新模式，家园形成教育合力，共同助力复学。