为进一步深入学习《幼儿园保育教育质量评估指南》文件精神，提升幼儿园课程建设效度、提高幼儿园保教质量。2022年4月26日，震泽幼儿园特邀薛菁华主编对全体教师作了《从评估指南反思幼儿园课程建设》的线上专题讲座。

首先，薛主编从内容方面梳理了《幼儿园保育教育质量评估指南》的脉络，指出《幼儿园保育教育质量评估指南》包含5个方面、15个关键指标、48个考察点，强调以“幼儿为本”，明确了保教同行的重要性，由浅入深为我们一一进行解读。

随后，薛主编从课程理念、课程目标、课程内容、课程资源、课程实施、课程评价等方面了阐释自己对于幼儿园课程建设的见解，还深度链接《幼儿园保育教育质量评估指南》中的各项指标进行深入解读。从儿童观、学习观、教育观、评价观和教师观确定课程理念；课程目标应具有导向性、全面性、启蒙性、整体性与连续性；课程内容的价值选择上应避免泛化、碎片化与失衡化；应厘清课程资源与课程内容的关系与价值；课程实施中应辨析“课程的游戏化与游戏的课程化的关系”、“课程实施中计划性和灵活性的关系”、“课程实施中放手与指导的关系”、“课程实施中如何处理好各种人际关系”等四个问题；课程评价中应树立科学的评价导向，重视过程性评价、重视自我评价等等。

薛主编的精彩讲座让全体教师进一步了解了评估指南下的幼儿园课程建设。震幼的教师们认真聆听，仔细记录，梳理归纳，尝试站在新的理念高度审视幼儿园课程建设，不断调适、优化课程，齐学共研、行思并进，使我园课程更具适宜性与有效性，从而不断提高幼儿园的保教质量。